第39章(2/2)

公司,陆知行把门锁好,而童谣已经等待在电梯的一侧。男人抬起两条长腿朝她走来,如无意般地问:“你什么时候的生日?”

    他朝她的方向看来,一双黑瞳幽幽深深,如道深渊横亘在她面前。心脏怦地动了动,正逢电梯门开,她迅速撇头走入,一边若无其事:“5月15。”

    陆知行嗯了一声,亦随之走进,淡淡地,“记住了。”

    ……记住了,然后呢。

    他眼尾上勾,往她的方向偏转,也如蓄着薄淡笑意,出腔声线轻而华丽,也如能看穿她心中所想般的,“然后,下次你过生日的时候,我就可以提前准备了。”

    童谣,“……”

    偏首,她看他时,是身高差决定的仰视。

    他一双眸弧度狭长,其中蕴着笑意,真真假假。

    语气却不是作伪。

    他说的,不是假的,

    ……是认真的。

    童谣轻轻地嗯了一声。

    垂眸,视线亦低垂在地,唇是刻意微抿。

    不是不欢喜,

    而是在掩饰。

    她在掩饰,

    掩饰眉梢眼角——不让它们上扬了好心情。

    寒假短暂,周而复始的是一年四季。

    初三下学期学业渐渐紧张起来,论紧要,中考当然比不上高考万一。但随着日期的临近,初三的学生还是慢慢转移了重心。

    何况作为鹿门市平均成绩最高的初中,实验初中的情况自然更是如此。

    这期间学校亦有小波澜——童谣的班上之前有人只挂了名字,去的是外地读书,又因为学籍在鹿门,中考也只能在鹿门考。因此到了这学期伊始,那个男生又回了童谣班上读书。

    男生叫何期,来班级的第一天便引得了不少人的注目。

    原因是,吴老师刚介绍完了他的名字和座位,老师话音落下,何期亦随后走到了自己的座位旁。

    然后,他坐下。

    接着径直就趴倒在了课桌上,一睡不起。

    吴老师,“……”

    众人,“……”

    吴老师看着讲台下这一幕,微不可查地摇了摇头:这小孩属于典型的家里有钱父母教育缺位——虽然之前几年不来实验初中上课,但因为是学籍挂靠在他班上,是而吴老师倒也跟着何期的父母打过几次交道,这学期开始亦见过一面。

    对方一个在投行工作,一个在四大行工作——绝对不是什么暴发户,学历在七零代这辈的父母甚至可说是绝对的佼佼者。

    是高知。

    无论是何期的父亲抑或是母亲,跟着吴老师本人都是客客气气斯文讲礼——在提到自己儿子缺点时亦不会讳疾忌医,什么青春期什么叛逆情绪,一套说辞下来绕得吴老师本人是云里雾里。

    然而接下去,再往深了提,说到性格的成因,何母的言辞便陡然尖锐起来,字里行间指向何父与婆婆,指责他们的溺爱酿成了今天的恶果。

    何父亦不甘反击,道还是因为女方工作忙,否则哪里轮得到他年迈还患有七八种慢性疾病的妈妈照料。

    何母便攻讦:知道有七八种病就该好好养病,别有的没的掺和别人家的家务事。

    何父便腾的冒了火:“我妈管我家的事情,怎么就是管别人家的事了?”

    何母阴阳怪气道:“那是你妈又不是我妈,这是我家又不是你妈家。”

    吴老师:“……”

    那天,吴老师真正明白了什么叫做清官难断家务事。

    而事先,吴老师也确实从这对夫妻中间听闻了不少何期的“斑斑劣迹”:不交作业上课不听课还带着周边同学开黑上分……嗯。

    总之是个玩咖。

    言及此,何母便话锋一转,“我从小一直都是班上第一,也不爱玩这些不入流的东西,”她言辞凉凉地道:“也不知道这小孩像谁,净喜欢这些上不了台面的东西。”

    何父闻言,人尚且在办公室就已经火冒三丈,“池莲你有话就说话,阴阳怪气的在讽刺谁呢!”

    何母悠悠然地看自家恼羞成怒的丈夫一眼,口风亦悠悠然地道:“你那么激动干什么?我又没说是你。”

    何父气极,“你……”

    气氛僵持争吵愈烈,吴老师唯恐他们二人在办公室里打起来,忙出言劝阻,又有其他老师进来调停——那一番家长见面才算是偃旗息鼓。

    其实在吴老师看来,何期最多也就是学习态度不端正的问题——至于那些兴趣爱好入不入流,并不在讨论范畴内。

    凡事皆有度,若不能持之有度,便只会是过犹不及。

    依吴老师来看,比何期问题更大的,怕还是他这一对父母——在办公室那么多人那么多双眼睛面前尚能互相攻讦,唇枪舌战至于动手,私底下关起门来是什么样子,简直就是可想而知。

    在这样的家庭长大,有问题很正常,没问题反倒显得不怎么正常了。

    看着头伏倒在桌上的男生,吴老师微不可查地摇了摇头。

    同情归同情,怜悯归怜悯。

    一码归一码,作为老师,他的手伸不到学生家里去,不必伸到学生家里去,更不应该伸到学生家里去。

    毕竟教育是家庭学校社会三位一体,三者原就是缺一不可,理想情况下是互相配合补足缺位——但即便达不到理想情况,也绝不是老师一方可以独挑大梁撑起来的事情。

    最多最多,吴老师力所能及也不过是在学校多照顾何期一些。

    何期转到实验初中六班来读书是开学第一天,同一天,座位亦开始调动。

    吴老师把童谣调到了何期的旁边。

    除了特殊情况,六班的座位一般只会微调,不会发生大的变动。

    是而方葭霜跟童谣做了整两年半的同桌,夏小满亦是整两年半的后座。

    位置调动,童谣收好东西背好书包,转身走到何期的身边来。

    何期坐在第一排第二组,靠过道的外侧,童谣要进去,就必须他动身先让开。

    然而她走到何期面前,对方却仍是伏着头在桌上,没有半点要抬头的意思。

    吴老师清了清嗓子。

    半晌,仍是没有一点反应。

    吴老师无奈,只得出声,“何期,你起来一下,让童谣过去。”

    作者有话要说: 哼哼,这个男配很有意思的。

    虽然我觉得你们应该只在意陆哥和谣妹【害羞】

    末点掉了啊这两章……我觉得我没写崩,是因为大家都想看谣妹长大被倒追吗o(╯□╰)o

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第39章(2/2)

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