第79章 第 79 章第2/2页
教学范围，接下来让我们看看正常思路。”这孩子平时看着也不过普普通通的优秀，原来还真有考一百分是因为试卷只有一百分的实力？
默默运气，数学老师决定课后给宫田日和的监护人打个电话——这么有天赋的孩子，是不是该着重培养？
于是，等日和站在社团活动室里干巴巴棒读台词的时候，福泽社长收到了来自班主任兼数学老师的电话。
上次遇到类似事件还是为了给乱步办理警校的退学手续，骨子里传统又保守的“老人家”恭恭敬敬听了二十多分钟才反应过来，这回并不是日和在校表现不好被告家长。
“嗯，嗯，是，明白了，我会与日和讨论这个问题，一切以她自己的意志为先。”
按道理讲，出于家长保护主义理念，福泽先生理当为收养的孩子决定更适合她才能的道路。
因为孩子是缺乏生活经验的，他们往往预计不到许多选择可能对未来人生产生的影响。而十五六岁正是独立人格完全成型的重要时期，万一家长没有给予足够关怀或是及时引导，这个年龄段的少年人也最容易走上极端。
无论是思想的极端还是行为的极端，都不是件好事。
但是吧，福泽先生收养的这两个孩子，没有一个适用这套理论。乱步看似孩子气，实则自有一套行动逻辑，根本拗不过他。至于日和，你倒是可以替她做决定，问题在于她会装傻，不喜欢的命令也能认真执行，但效果就……显而易见的大打折扣。
和一开始无论什么指令都会全力以赴相比，现在小家伙已经深谙“努力有时只不过是做出一副努力的样子而已”这句话了。一旦遇到着实不喜却又不知道该怎样拒绝的情况，她就会把装傻大法取出来用，简直百试百灵。
福泽谕吉也很奇怪，明明侦探社内没有这种摸鱼达人，怎么就不知不觉就把孩子给带歪了呢？
——毕竟有前面十几年的不良示范在，日和没有见天喝茶晒太阳哈哈哈，或是躺在榻榻米上边吃仙贝边打瞌睡，已经很对得起他的教育了！
数学老师反复劝说许久也没能从宫田日和的监护人嘴里得到任何实质性允诺，悻悻然挂断电话后又一次感叹。
他还以为日和的监护人过于保守以至于不愿花心血专精培养这么一个有数学竞赛才能的女孩。实际上却是某人本身太过佛系，该有胜负欲的地方一点争强好胜之心也无，对其了解至深的家长生怕老师将来被气出心梗……
她大概会当众直接对对手说“那就算你赢好了”这种话，想想就让人头皮发麻。
于无形之中拉稳仇恨，不愧是武装侦探社成员。
晚间小姑娘垮着小猫脸回到办公室，在得到“不想参加竞赛”的答案后福泽先生忍不住多问了一句:“日和，你有想过将来要做些什么吗？”
“将来……？”
抬头认真想了五分钟，日和给出一个让福泽谕吉哭笑不得的答案:“和作之助在一起呀！”
她说在一起，就只是字面意义上的待在一起，没有任何旖旎色彩，但却使人心塞不已。为了挽救谈话的走向，福泽先生不得不追加设定。
“不，我是说，你想成为什么样的人，做什么样的工作。”
日和歪头:“晶子那样？”
好吧，总算有个比较具象又靠谱的榜样。
英姿飒爽的女医生么？
哪怕没有异能力加持，以日和的学习能力医学院并非可望不可及……然而她还没说完——
“柴刀看上去很帅很好用。”
福泽谕吉:“……”
你想在哪儿用？怎么用？冲着谁用？
“咳咳，我传给你的神道无念流刀术自古以来名震关西，”社长先生移开了视线:“传说为创立者于神前顿悟所得，招式不拘一格，对武器也没有硬性要求，喜欢的话……随你。不过，柴刀不太合适你的身高，当谨慎考虑。”
小小一只软包子单手提着几乎和自己等高的凶器横劈竖砍算怎么回事？！
社长一般不忽悠人，一旦开启忽悠模式，居然神奇的一忽悠一个准。
日和又抬头想想，果然觉得还是与谢野晶子和柴刀的搭配最合适，换了她自己不就跟个长翅膀的陀螺似的么！
“哦，那我还是用木刀好了……”
“木刀就很好，方便又轻巧，带出门也不会被警察盘问。”福泽社长为这段诡异对话做了个总结，果断移开话题:“我见你回来时闷闷不乐，学校里发生了什么？”
说到这个，日和小脸一皱:“是戏剧社的社团活动，台词无论怎么读都不对，唉……”
她居然都学会叹气了！
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