第2章 地图2
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霍格沃兹，一个神奇的魔法学校。传说楼梯一共有一百四十二处，而且每个楼梯都有自己的脾气。有的又宽又大，有的又窄又小，有的每逢星期五就通到不同的地方，有的上到半截台阶会突然消失得靠人跳过去……另外还有很多门，真门得捅对地方或者客客气气说“请”才会打开，假门伪装得跟真的一样。想记住标志物也不很容易，因为几乎所有东西都会移动，连画像里的人都会串门，走道边上的装饰甲胄也会换个地方蹲着。
总而言之，就是一个对路痴非常不友好的地方。
而学校的老师们则似乎认为这其中也蕴含着魔法奥妙之美，所以没有老师带领参观熟悉校园的环节，逛遍校园各处也找不到指路牌或者“您在此处”的路线图，就连新生也得靠一路打听才能找到教室——显然，各有性格的画像和喜好恶作剧的幽灵不是每一次指路都那么靠谱的。
再一次因为迷失在去大厅的路上而险些错过早餐之后，汤姆直接冲到了教授席。
“您好，”他站在麦格教授的面前，“您是格兰芬多学院的院长麦格教授吗？”他不得不这样问，因为对自己真名可能有莫名保护欲望的教授们谁也没有做自我介绍，全靠同学们之间互相打听。
绿袍女巫显然有些惊愕，说：“是的，洛克先生，有什么事吗？”
“是这样的，我发现霍格沃兹学校没有指示牌，墙上也没有路线图，而我来自麻瓜世界，很不擅长在这个陌生又变化频繁的学校里找路。事实上我已经饿了好几顿了。”他可怜巴巴地望着教授，夸大了自己的悲惨往事，“再说我也很担心自己会迟到错过课程。教授你能帮帮我吗？”
“噢，洛克先生！”麦格教授的表情看上去像是第一次被问到这种问题，“通常我们在迷路的时候可以使用指路咒。不过你作为新生，”她冲着桌上一块餐巾挥舞了一下魔杖，“希望这张简易的地图能够帮助你尽快熟悉校园。”
汤姆接过地图，从兜里掏出课表一一对应起来：“宿舍、大厅、变形教室、魔咒教室……”
“太感谢您了，麦格教授。”汤姆笑起来，“如果您不介意，能帮我再标上老师们的办公室在哪儿吗？还有……”他不好意思地干咳了一声，“每层楼的盥洗室……实话实说，这两天我要上厕所都只好回寝室，因为我实在不知道其他卫生间在哪儿。”
他假装没有听到边上另一位教授的冷笑。黑头发黑眼睛一看就脾气不好，肯定是他们说的魔药教授了。
麦格教授不得不再次挥了挥魔杖。
“您真是非常负责又贴心的院长了！”汤姆心满意足地欣赏着这份地图，“我可以把这份地图和其他同学分享吗？”
得到肯定回答后，汤姆大摇大摆地坐回了格兰芬多的长桌，同学们一边为他鼓掌，一边粗暴地从书包里拽出羊皮纸和笔来抄他的地图。
“你真勇敢！”一个浅茶色发色的新生对他说，他不记得这个同学叫什么。
“西莫.斐尼甘。”那个新生自我介绍道，“换我我可不敢。”
“为什么？”汤姆迷惑不解地看着他，“在学校里有问题找老师不是很正常的吗？我以前的班主任总是这么强调的。”
“我以前的班主任也是这么说的。”西莫头也不抬地继续画地图，“但是伙计，没多少人真的敢去这么跟大人说话。”
“为什么不敢？他们是老师，在学校里为学生解决问题是他们工作的一部分。我们是应该尊重他们，但是作为老师，关爱和尊重学生也是他们的工作职责。”
现在轮到西莫迷惑不解地看着他了。他问：“工作职责？”
“对啊，教师的工作职责包括保证让学生身心健康发展，关爱学生是职业道德也是职业要求。如果老师们随便体罚学生或者侮辱学生，学生当然可以不接受。”
“酷啊。”西莫敬畏地看着他。
“所以这里有什么校长信箱、市长热线、教育部联系电话之类的吗？”汤姆问道。
“那是什么？”一个红头发韦斯莱问道。
汤姆只记得他叫什么西来着，据说是魔法界的纯血家族。
“没什么。”如果巫师中的土著都没听说过，那很可能就是没有。汤姆失去了谈话的兴致，他懒得从教育理念、教育法规等等开始科普，尤其是他刚刚想到麻瓜界和魔法界的思想很有可能大相径庭。
显然，魔法知识更珍贵，所以获取知识可能要付出的代价更高。如果施法错误导致的受伤甚至住院等等在魔法界司空见惯的话，那很可能一定程度的体罚在巫师们看来也无需大惊小怪。
学校的管理员费尔奇先生总提起的过去的镣铐皮鞭什么的很有可能真的是这个学校的历史，而不是单纯的恐吓。
完蛋了。汤姆忧心忡忡地拿叉子捣着盘子里的炒蛋，暗自下定了决心：如果这所学校真的敢对他怎么样，他就退学！
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第3章 第一节魔药课
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“你们到这里来为的是学习这门魔药配制的精密科学和严格工艺。”魔药教授斯内普的声音只比耳语略高一些，但人人都听清了他说的每一个字。
“由于这里没有傻乎乎地挥动魔杖，所以你们中间许多人不会相信这是魔法。我并不指望你们能真正领会那文火慢煨的大锅冒着白烟，飘出阵阵清香的美妙所在，你们不会真正懂得流入人们血管的液体，令人心荡神驰、意志迷离的那种神妙魔力……我可以教会你们怎样提高声望、酿造荣耀，甚至阻止死亡——但必须有一条，那就是你们不是我经常遇到的那种笨蛋傻瓜。”
他讲完短短的开场白之后，全班哑然无声。汤姆犹豫了一下，试探性地鼓了鼓掌。
很遗憾，几乎没有同学跟着鼓掌。
“洛克先生，你在做什么？”斯内普威胁式地眯了下眼。
“呃……”汤姆尴尬地停了下来，“表扬您讲得非常好？”
斯内普的表情可不像是得到了表扬。
“扰乱课堂，格兰芬多扣一分。”
“抱歉，先生。”汤姆耸了耸肩，“我不知道你们巫师不流行听完演讲后鼓掌。”
斯内普冷笑了一声：“洛克先生，你的确应当为你出色的理解能力鼓掌。”
汤姆有些不高兴了。“好，听你的。”他干脆地说，听话地给了这位大阴阳师斯内普教授一阵热烈的掌声。
有几名同学笑出了声。
“很好，格兰芬多为此再被扣掉一分。”
“您随意。”汤姆把课本重重地摔在桌上，翻开书假装认真阅读，打算不再理会他了。
斯内普也做出了同样的决定。
“波特！”他突然喝道，“如果我把水仙根粉加入艾草浸液会得到什么？”
哈利不知所措地站了起来。
再接着问了几个哈利.波特完全答不上来的问题、成功地宣泄完怒火的斯内普终于正式进入了教学。
斯内普把学生们分成两人一组，指导他们熬制一种治疗疥疮的简单药水，而他则拖着长长的黑斗篷走来走去地进行巡视指导。
汤姆瞪着那些奇奇怪怪的原材料简直不想伸手：干荨麻——会过敏吗？蛇的毒牙——天啊！带触角的鼻涕虫——呕……
他的搭档纳威倒是很友好地主动承担了处理材料的工作，不过看着他笨拙的动作汤姆还是制止了他——一组就一份材料，他可不想得低分。
他举起了手，不过斯内普似乎打定主意假装没看见。
“教授！魔药教授！”汤姆主动叫起来，“这里！我这里需要帮助！您能过来一下吗？”
全班都悄悄看了过来。斯内普板着脸疾步走过来，说：“那么，洛克先生，你到底有什么问题？如果是找不到盥洗室，”他刻意冷笑了一声，“我想你看看你那份地图就够了。”
“我不会处理这些材料。”汤姆假装没有听到他的讽刺，理直气壮地说，“请您教教我。我没有研磨过毒蛇的牙。至于蒸煮鼻涕虫，”他皱了皱眉毛，“到底是加水煮还是隔水蒸？不管鼻涕虫有多少都加一样多的水吗？”
“我想，洛克先生根本没有仔细看我的板书吧？”
“如果看看说明就能上手操作，那我干嘛不买本魔药书在家自学呢？”汤姆忍不住怼了他一句，然后在他发火前道了歉：“对不起，老师，我是个很笨的学生，请您再为我示范一次吧，拜托了，这次我一定认真看。”
他眼巴巴地望着斯内普，心中非常有底。这个老师既然没有将他无视到底，他一叫就肯过来听听他有什么地方需要帮助，说明这位教授还是有做老师的责任心的。他道了歉，又抢先一步把自己坏话说完了，斯内普心里再不高兴他之前不认真也会重新为他演示的。
果然，斯内普只是哼了一声，把他从操作台前推开。
“看着！”他恶狠狠地说。
汤姆抽出他的笔记本，快速用把几个关键步骤画了下来。
“这是做什么，洛克先生？”斯内普看到那些奇奇怪怪的火柴人几乎又要发火了。
“记笔记。”汤姆笑嘻嘻地回答，“我怕我忘记啦，画下来直观一些。我知道画得不像样，等我熟练了我就重新画，画标准，到时候拿给您检查。”他顺口就哄了一句。以他对老师们的了解，这么多学生，这个检查嘛，如果不是再次看到才想起来就翻一下检查，那就要和老师混得很熟才会在期末验收前被老师关心两句笔记的事儿。
斯内普黑着脸吩咐纳威再去取一份材料来给“认真做笔记的洛克先生”熬魔药。
？？？汤姆失去了笑容。不是？老师处理完了我直接拿这份熬不就完了？
斯内普带着恶意的笑容，欣赏汤姆嫌弃又绝望地用指甲尖儿戳了戳新鲜的鼻涕虫。
“快动手吧。”他柔声说道。
汤姆简直眼前一黑。
我！恨！魔！药！课！
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